Desde mi punto de vista el efecto en los niños de enseñarles las leyes universales desde los 10 años seria una comprensión mas amorosa en su generación y a largo plazo en el mundo entero, efecto que también podría estar en el vivir con mas libertad o mejor dicho en libertad de disfrutar cada día en presente, vivir y compartir con sus compañeros sin juzgar, liberarlos de cargas, dejarlos fluir como niños y prolongar la existencia de su inocencia hacia los demás. podrían crear cada uno desde su mente un mundo mejor y maravilloso, aceptando con amor cada situación que se presente y creando cada día un aprendizaje, efecto de esta causa se prolongaría a largo plazo en calidad de vida, lo que a nosotros los que en este momento estamos aprendiendo de ellas nos ha significado liberarnos de cargas emocionales que traíamos. al final del día seria un cambio majestuoso para el mundo que soñamos para nuestros hijos. Me parece una propuesta buena poderlo aplicar, de hecho hasta lo que he conocido de las leyes lo he aplicado en mi vida y he podido visualizar como ellas se cumplen aun sin que yo tuviera conocimiento pleno de las leyes y a su vez he podido transmitir este aprendizaje a mi hijo mayor y ver como ha cambiado su perspectiva de la vida con menos estrés y mas disfrute de lo que hace. Partiendo de la ley del mentalismo para enseñarles a los niños estaríamos dejando una semilla grande a futuro.

Cuando leí la pregunta, lo primero que pensé fue: ¡Tendríamos adultos más conscientes! Casi que me imaginé un futuro utópico lleno de gente que respira profundo antes de reaccionar, que entiende que todo fluye y refluye, y que no se toma nada personal porque todo es mente.

Pero después me entró la duda (como suele pasar cuando uno se queda pensando más de la cuenta): ¿y será que a los 10 años realmente tenemos el criterio para entender algo tan profundo? O peor, ¿será que al enseñárselo tan temprano, lo terminan repitiendo como loritos sin que les cale de verdad? Me vino a la cabeza esa frase que dice que “los maestros y las lecciones llegan cuando estamos listos para recibirlas”. Y pensé: capaz estas leyes son de esas que uno solo entiende después de haberse estrellado unas cuantas veces contra la vida.

Entonces seguí reflexionando y llegué a una especie de punto medio que me gustó más: puede que un niño no lo entienda con la profundidad que lo haría un adulto que ya pasó por pérdidas, frustraciones, amor, desamor, etc., pero eso no significa que no pueda sembrarse la semilla. Quizá no integren la ley de polaridad después de su primer berrinche por no tener el juguete que querían, pero sí pueden empezar a entender que hay ciclos, que las emociones cambian, que no todo es para siempre. Es como darles un mapa antes de que empiece el viaje. Puede que no sepan leerlo del todo, pero cuando se pierdan… al menos van a tener algo a lo que volver.

Así que al final mi conclusión es esta: sí, puede ser que no la interioricen de inmediato, pero tener ese lenguaje desde pequeños puede marcar una gran diferencia a largo plazo. Y aunque tal vez no eviten todas las caídas de la vida (porque, vamos, ¿quién las evita?), sí podrían entender mejor para qué sirven esas caídas cuando lleguen. Sembrar la idea desde temprano no garantiza que florezca al día siguiente, pero sí asegura que, cuando el alma esté lista, ya haya algo ahí adentro que pueda brotar.

Me parece muy importante los que mencionas acerca de la conexión consigo mismo. No lo había pensado, se fomentaría un nivel de autoconocimiento, que es lo primordial.